MODELO- TOMA DE DECISIONES

Base de Información: Decisión de elección de Universidad

Identificación de Alternativas: Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) o Universidad Iberoamericana de Puebla (IBERO).

Entrada probable: Quiero estudiar Comunicación pero enfocarme al área Organizacional y necesito un plan de estudios que se enfoque a esa área, quiero desempeñarme a nivel laboral dentro de empresas privadas o publicas - administrativas.

Objetivos: Las dos universidades me gustan y al platicarlo con mi mamá las dos están dentro de las posibilidades de pagarlas,el punto es observar que plan de estudios esta enfocado a lo que quiero y ver sus pros y contras que tienen e ir descartando y decidir por la mejor opción.

Elección:Al revisar el plan de estudios de ambas universidades, conocer sus instalaciones, conocer que beneficios puedo adquirir dentro de ellas llegue a la conclusión de que la UPAEP tenia el plan de estudios que más se afinaba a mi objetivo que quiero realizar como profesionista y al comentarlo con mi mamá ella me ayudo a decidir que universidad pero siempre diciendome que la ultima palabra la tenia yo.

Al final decidi y opte por estudiar en UPAEP la Licenciatura en Comunicación.

PARADIGMAS SOBRE LOS VIDEOS

*En el video pude observar que la profesora realiza una dinámica con sus alumnos la cual se basa en el racismo, el comportamiento que cada uno desempeña y como lograr esa unión de fraternidad en cada uno de los niños y el paradigma aquí es la reacción que cada estudiante pueda tener ya que cada uno esta educado de manera distinta y pueden actuar diferente; el punto cultural favorable es que el video muestra como la generación se une ya estando grandes y se reúnen con la maestra para volver a crear la dinámica que realizaron y limpiar asperezas que hubo en ese momento y es ahi donde nos damos cuenta que si funciono el ejercicio y los paradigmas no influyeron a tal grado de ser negativos, para ello tuvo que realizar la actividad muy meticulosamente debido a la forma de ser de cada niño y por que la profesora no sabia como iban a reaccionar con ello, pero a la hora de ir corriendo la actividad te das cuenta que si funciona y que la forma negativa va adquiriendo cosas positivas que generan un buen control sobre el punto al que iban.