*En el video pude observar que la profesora realiza una dinámica con sus alumnos la cual se basa en el racismo, el comportamiento que cada uno desempeña y como lograr esa unión de fraternidad en cada uno de los niños y el paradigma aquí es la reacción que cada estudiante pueda tener ya que cada uno esta educado de manera distinta y pueden actuar diferente; el punto cultural favorable es que el video muestra como la generación se une ya estando grandes y se reúnen con la maestra para volver a crear la dinámica que realizaron y limpiar asperezas que hubo en ese momento y es ahi donde nos damos cuenta que si funciono el ejercicio y los paradigmas no influyeron a tal grado de ser negativos, para ello tuvo que realizar la actividad muy meticulosamente debido a la forma de ser de cada niño y por que la profesora no sabia como iban a reaccionar con ello, pero a la hora de ir corriendo la actividad te das cuenta que si funciona y que la forma negativa va adquiriendo cosas positivas que generan un buen control sobre el punto al que iban.
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